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Plan für Deutsch 2     Aufgabe 2  - Dass Sätze         Ende:  den 5. Oktober 2004

Unterrichtsplan          den 14. 9.  bis zum  5. 10. 2004       

Du hast 16 Schultage für diese Aufgabe! 

Daily Log Sheetprint off a copy of this sheet and record all your work times on here. This will help you and me know how hard or easy it is for your to learn and how consistently you are working.

Reading Record Sheetprint off a copy of this sheet and record the time you spend reading in your reader as described below.

Listening Record Sheetprint off a copy of this sheet and record the time you spend listening to Pimsleur, Learn to Speak German, and Deutsche Welle (or other listening items) as described below.

   

 

IT IS EXTREMELY IMPORTANT THAT YOU KEEP RECORDS OF WHAT YOU DO THIS YEAR:

RECORD SCORES ON COMPUTER PROGRAMS:

[YOU SHOULD RECORD THE NAME OF ALL COMPUTER PROGRAMS AND HOW MANY YOU GOT RIGHT OUT OF 20 - PRINT OUT A COPY OF THE UNTERRICHTSPLAN BELOW AND WRITE ON IT OR MAKE YOUR OWN LIST ON THE Computer Record Sheet (.PDF FILE TO BE PRINTED OUT).]

RECORD HOW MANY HOURS & PAGES YOU READ:

RECORD HOW MANY EPISODES YOU LISTEN TO:

[AN EPISODE IS ONE SEGMENT/LESSON OF THE PIMSLEUR CD's, 20 MIN. IN A MOVIE]

[DOWNLOAD  'Reading Record Sheet' / Listening Record Sheet' AND USE THEM]

RECORD YOUR SCORES ON ANY ORAL TESTS (on the UNTERRICHTSPLAN):

 

 

Look at the Suggested Daily Learning Plan for ideas on how to schedule your learning for this Aufgabe!

 

 

Plan für Aufgabe 2                    Deutsch 2     [DK2  Kapitel 1]

1. Beginn die Listen FLIG203,  FLIG204 und Weak V. – Liste' zu lernen.

2. Lies im GGR (Graded German Reader) jeden Tag [each day]: Fabeln 1 bis 11

3. Es ist wichtig [important], fast jeden Tag etwas zu hören [Be sure to listen to something almost every day]. Sieh unten Nr. 15

4. Lies die Information über die Konjunktion 'dass'.

5 Schreib das Computerprogramm: 'FLIG203'

6. Schreib das Arbeitspapier 'DASS' (Antworten unten)

[Please note! 'Dass-Sätze' have a very different word order than the similar sentences with 'that' in English. The only way to consistently use 'dass' correctly is to create many sentences using 'dass'. Practice the sentences here (link to 60 practice 'dass-Sätze' with answers) and in 'WODASS' below orally several times and check each time with the answers provided until you can say them correctly; then write the worksheets]

7. Schreib das Computerprogramm: FLIG204.

8. Schreib das Computerprogramm: 'Dass Sent 1'

9. Lies über 'Indirekte Rede' mit 'dass'.

10. Schreib das Computerprogramm: 'Indir w dass'

11. Lern die Liste EGS1-15 und schreib das Computerprogramm: EGS1-15

12. Schreib das Arbeitspapier 'WODASS' (Antworten unten)

13. Schreib das Computerprogramm 'Weak V. – Liste'

14. Du sollst dreimal bis fünfmal jede Woche etwas im GGR lesen. Für Aufgabe 2 sollst du die Fabeln Nr. 1-11 lesen. 

Es gibt [there are] unten Antworten zu Fragen über Fabeln Nr. 4, 5, 6.

Schreib deine Lesezeit [reading time] auf das Lesen Rekord Papier.

15. Dreimal in der Woche sollst du etwas hören. [Record your listening work!!]

a) Pimsleur CD's Nr. 19 – 20

b) Deutsche Welle – Series I: Beginning German: Nr. 6-10

c) Learn to Speak German –Dialoge:  'At the Travel Agency' und 'At the Gift Shop'

16. Sprich mit dem Lehrer - oral test [Sieh den Semesterplan]

17. Schreib Wiederholungsprogramme [Your review programs based on your Pretest – you should work on these some throughout the semester]

18. Bewertung [Evaluation]:

a) Lies die Wörter in den zwei Listen FLIG203 u. FLIG204 (40 Pkt.);

b) Noten für die sechs Computerprogramme (120 Pkt.);

c) Unterrichtsplan fertig (20 Pkt.),

d) Lesen und Hören von deinen Papieren (etws 41 Pkt.),

e)  fünf Fragen mit 'dass' – sprechen (20 Pkt.);

f) Schreibarbeit über alles in Aufgabe 2 (50 Pkt.).

 

Tägliche Arbeitsplan für Aufgabe 2 (Suggested daily learning plan for Aufgabe 2)

Mach eine Copie und tu die Arbeit da jeden Tag (Use a copy to guide your daily work)

 

Deutsch Konkret 2 Buch:

- Extra Wörter:  Vocab Listen für das DK2 Buch – Vocab 1A und Vocab 1B

- Lies von Seite 6 bis Seite 13

- Lies GB S. 10 und 11 und Notiere 'R'ichtig oder 'F'alsch auf S. 11

(Antworten unten)

- Schreib das Arbeitspapier über S. 10-11 im GB: 'LESEN1'

(Antworten unten)

 

 

Antworten

 

DASS

1. Er sagt, dass sie Blumen zu der Klasse bringt.

2. Er sagt, dass Peter Franzözisch in der Schule lernt.

3. Er sagt, dass die Schüler Kulis haben.

4. Er sagt, dass er einen langen Familienname hat.

5. Er sagt, dass seine Freundin eine neue Jacke kauft.

6. Er sagt, dass er die Sprache von der Frau nicht versteht.

7. Er sagt, dass sie einen Verwandten in der Schweiz hat.

8. Er sagt, dass ihr Freund bald Geburtstag hat.

 

1. Er sagt, dass sein Vater Spanisch sprechen kann.

2. Er sagt, dass Anna zu Hause bleiben muss.

3. Er sagt, dass seine Tochter ins Kino gehen darf.

4. Er sagt, dass sie Fussball spielen sollen.

5. Er sagt, dass er die Zeitschrift lesen möchte.

6. Er sagt, dass Karl Biologie studieren will.

7. Er sagt, dass Luise ihn nicht mag.

8. Er sagt, dass alle die Tafel sehen können.

 

1. Er sagt, dass sie ihren Freund mitbringt.

2. Er sagt, dass seine Mutter die Suppe umrührt.

3. Er sagt, dass der Lehrer die Tür aufmacht.

4. Er sagt, dass seine Nichte die Bluse ansieht.

 

1. Er sagt, dass er bald nach Haus kommt.

2. Er sagt, dass sie heute nicht spielen kann.

3. Er sagt, dass er jetzt auch mitmachen muss.

4. Er sagt, dass er früh morgen aufsteht.

 

WODASS

I Beginn mit: Er sagt, dass ...[Three kinds of verbs: normal, modal, separable prefix]

1 Er sagt, dass er nicht hier ist.

2 Er sagt, dass sie ihr Buch hat.

3 Er sagt, dass Peter D. schreiben kann.

4 Er sagt, dass Ann j. i. K. gehen muss.

5 Er sagt, dass der Mann s. B. mitbringt.

6 Er sagt, dass seine Mutter s. V. abholt.

7 Er sagt, dass er heute nicht kommt [Watch the word order]

8 Er sagt, dass er jetzt n. H. gehen muss.

9 Er sagt, dass sie um zehn i. k. K. gehen will.

10 Er sagt, dass  sie es m. zurückbringt.

 

II Schreib den Satz wieder (Indirekte Rede).

1 Peter sagt, dass er jetzt k. ist.

2 Luise meint, dass sie E. nicht gern hat.

3 Karl findet, dass er sein Buch nicht hat.

4 Annette glaubt, dass sie ihre Tasche nicht findet.

5 Peter sagt, dass er das nicht schreiben kann.

6 Karla meint, dass sie heute mitgehen will.

7 Ulrich glaubt, dass er seine Platten mitbringt.

8 Petra findet, dass sie ihr Buch gern liest.

 

III Schreib auf Deutsch!

1 Er sagt, dass er zu alt ist.

2 Mein Vater glaubt, dass ich es nicht machen kann.

3 Der Junge denkt, dass der Film sehr gut ist.

4 Warum sagt sie, dass die Klasse langweilig ist?

5 Wer denkt, dass das Auto zu teuer ist?

 

 

GGR (Lesebuch) S. 64-65 #4-5

A.1 Ja

2. Nein

3. Nein

4. Nein

B. 1. Der Löwe, der Esel und der Fuchs gehen durch den Wald.

2. Er sagt, dass er hungrig ist.

3. Er teilt die Tiere in zwei ungleiche Teile.

4. Die Maus spielt, wo der Löwe schläft.

5. Der Löwe fängt die Maus, aber er isst sie nicht.

6. Die Mäuse zerbeissen das Netz, wo der Löwe ist.

 

GGR S.65 #6

A. 1. Nein

2. Nein

B. 1. Er hat in Indien gewohnt.

2. Er sagt, dass die englischen Hunde sehr schwach sind.

3. Die Hunde in Indien springen auf den Tiger und versuchen ihn zu töten.

 

 

GB S. 11

Übung 10

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Übung 11

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Übung 12

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LESEN1

A 1,3,5,13,14,15,17(Sie findet Mathe gut)

B 7,10,12,15,16,18,20

C 2,4,6,9,11,19